今天早上刷手机时，发现一个热点新闻：日本又修改教科书了，这事儿闹得周边国家都跳出来抗议。我平时就爱研究国际时事，一下子就被吸引住了。琢磨着得自己扒一扒真相，别光听别人瞎扯。
先摸清教材改了啥
我打开电脑，直奔搜索引擎，把“日本教科书修改”几个字敲进去。翻了一堆日本教育部的网站，发现他们主要在历史部分动手脚，把二战时期的侵略行为淡化得差不多了，说什么“争议事件”。看了半天，发现这些变化不是头一回，但这回调得更狠，还加了一些美化元素。我心里嘀咕，这他妈不是变相洗地吗？
我翻到日本新发布的教材内容对比文档，下载下来一个字一个字盯。以前只是提一提“慰安妇”问题，现在直接写成“服务人员”，还压缩细节。我忍不住骂了句，这招玩得真阴险。
再看看周边国家咋反应
琢磨完日本这边，我转去扒周边国家的动静。韩国和中国的新闻官网一大堆文章炸锅了，标题全是抗议声浪。我挨个点开看，韩国的媒体报道里，官员们直接点名批日本篡改历史，说有证据显示这事儿在煽动矛盾。中国那边，外交部发言人也跳出来，公开谴责日本搞侵略美化。
- 我做的几件事：
- 打电话问一个在韩国的朋友，他说当地人都气疯了，上街游行。
- 扒了推特上的热门话题，发现菲律宾和越南也有不满的声音，但规模小点。
- 整理这些抗议的截图和数据，存到本地文件里，方便后面分析用。
忙活了一下午，总结出规律：周边国家抗议的核心就一个，日本这是在挑事儿，怕激起地区紧张。我问自己，这不就是火上浇油吗？
搞明白影响
资料收集齐了，我得把它们拼起来写博客。我打开文档工具，把日本的修改细节、各国的抗议案例、以及历史背景全堆进去。边写边分析，越想越觉着影响不简单。教育这东西玩猫腻，年轻人容易被带偏。长远看，搞不好激起外交摩擦甚至冲突。
写完初稿后，我反复检查逻辑，确保没跑偏。导出文件，今晚就发到我博客上。这事儿让我明白了，历史真相不能瞎改，否则后果谁都担不起。
