上个学期，我听学生朋友们聊天，说现在课堂上有种新游戏，就是藏起来玩手机，老师都不知道。我一琢磨，这也太诡异了！我就决定亲自调查一下。
开始蹲点观察
我先去朋友的中学当助教，装作帮忙的样子，就为了盯着学生。开学第一天，我走进教室，果然看到学生们坐得整整齐齐，表面上在认真听讲。可仔细看嘛后排那几个男生眼神飘忽，手还在桌子底下小动作。我就溜到他们旁边装改作业，偷偷瞄了一眼。哟呵！他们用手机屏幕伪装成课本图片，刷短视频玩得嗨皮。老师在上面讲数学，愣是没发觉。
我立马想试试这游戏的玩法。周末我借了张学生卡，混进另一所高中里。课一开讲，我就掏出手机，下载了一个笔记类app，把游戏界面伪装成写字的样子。刚开始手抖慌，生怕被抓包。可试了几堂课，老师巡视一圈，目光扫过我的桌子都没停。我心里暗爽：“这玩意儿真管用！”
和学生老师混熟聊天
光看不行，我得找大家聊聊。下课后，我拉了几个学生蹲墙角，套点真话。有个高个子男生说：“简单得很！手机亮度调低，声音关掉，app做背景图，啥都能玩。老师就顾着写板书，哪懂这些新招？”我还问他们为啥敢这么干，结果笑喷了：“上课无聊透顶嘛玩一局游戏当放松，成绩又不掉。”
回头我又去找几个老师取经。语文老师摇脑袋：“我们老了呗！光顾着板书和教材，手机监控全靠保安探头，课上哪能分身？”更搞笑的是，有个年轻的物理老师也叹气：“我试过没收手机，可学生一关伪装，立马说在查资料。查啥资料？游戏网页都删得干干净净。我们真抓不住证据。”
- 学生的招数就几个套路：手机藏书本底、app伪装界面、动作轻快不张扬。
- 老师的弱点嘛注意力全在讲课上，技术跟不上，规则也防不住。
折腾完这些，我算搞明白了。学生玩这套，不是因为学坏，是课程死板没趣。老师不懂，倒不是笨，是教学任务太重了，分不出精力盯紧这些小动作。我也没找出完美解法，但提醒自己：当老师的得跟上时代，学点新玩意儿！
